Early life stress modulates amygdala‐prefrontal functional connectivity: Implications for oxytocin effects
Notice bibliographique
Résumé
Recent evidence suggests that early life stress (ELS) changes stress reactivity via reduced resting state functional connectivity (rs-FC) between amygdala and the prefrontal cortex. Oxytocin (OXT) modulates amygdala connectivity and attenuates responses to psychosocial stress, but its effect appears to be moderated by ELS. Here we first investigate the effect of ELS on amygdala-prefrontal rs-FC, and examine whether ELS-associated changes of rs-FC in this neural circuit predict its response to psychosocial stress. Secondly, we explore the joint effect of OXT and ELS on the amygdala-prefrontal circuit. Eighteen healthy young males participated in a resting-state fMRI study of OXT effects using a double-blind, randomized, placebo-controlled, within-subject crossover design. We measured the rs-FC to bilateral amygdalae and subsequently assessed changes of state anxiety and prefrontal responses to psychosocial stress. Multiple linear regressions showed that ELS, specifically emotional abuse, predicted reduced rs-FC between the right amygdala and pregenual anterior cingulate cortex (pgACC), which in turn predicted elevated state anxiety after psychosocial stress. In subjects with lower ELS scores, stronger pgACC-amygdala rs-FC predicted stronger pgACC deactivation during the psychosocial stress task, and this rest-task interaction was attenuated by OXT. In subjects with higher ELS scores however, the rest-task interaction was altered and OXT showed no significant effect. These findings highlight that ELS reduces pgACC-amygdala rs-FC and alters how rs-FC of this circuit predicts its stress responsiveness. Such changes in pgACC-amygdala functional dynamics may underlie the altered sensitivity to the effects of OXT after ELS.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».