A Review of the Current State of the Male Circumcision Literature
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Male circumcision is one of the most commonly performed surgical procedures worldwide and a subject that has been the center of considerable debate. Recently, the American Association of Pediatrics released a statement affirming that the medical benefits of neonatal circumcision outweigh the risks. At present, however, the majority of the literature on circumcision is based on research that is not necessarily applicable to North American populations, as it fails to take into account factors likely to influence the interpretability and applicability of the results. AIMS: The purpose of this review is to draw attention to the gaps within the circumcision literature that need to be addressed before significant changes to public policy regarding neonatal circumcision are made within North America. METHODS: A literature review of peer-reviewed journal articles was performed. MAIN OUTCOME MEASURES: The main outcome measure was the state of circumcision research, especially with regard to new developments in the field, as it applies to North American populations. RESULTS: This review highlights considerable gaps within the current literature on circumcision. The emphasis is on factors that should be addressed in order to influence research in becoming more applicable to North American populations. Such gaps include a need for rigorous, empirically based methodologies to address questions about circumcision and sexual functioning, penile sensitivity, the effect of circumcision on men's sexual partners, and reasons for circumcision. Additional factors that should be addressed in future research include the effects of age at circumcision (with an emphasis on neonatal circumcision) and the need for objective research outcomes. CONCLUSION: Further research is needed to inform policy makers, health-care professionals, and stakeholders (parents and individuals invested in this debate) with regard to the decision to perform routine circumcision on male neonates in North America.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».