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Enregistrement W1949732193 · doi:10.1111/j.1540-4560.2010.01682.x

Reclaiming<i>SPSSI</i>'s Sociological Past: Marie Jahoda and the Immersion Tradition in Social Psychology

2011· article· en· W1949732193 sur OpenAlex
Alexandra Rutherford, Rhoda K. Unger, Frances Cherry

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Social Issues · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAcademic and Historical Perspectives in Psychology
Établissements canadiensCarleton UniversityYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSociologySensibilityNarrativeDisciplineGender studiesSocial psychologyPsychologySocial scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Aspects of the life and work of Society for the Psychological Study of Social Issues (SPSSI)'s first female president, Marie Jahoda (1907–2001), are examined to help reclaim social psychology's, and SPSSI' s, lost connection to sociology. Throughout her career, Jahoda promoted a nonreductionistic, problem‐focused sociological social psychology that was profoundly influenced by her early interdisciplinary training and by subsequent collaborations with other SPSSI members in New York City in the decade following WWII. Her use of the participant observation method, or immersion approach, was an outgrowth of her sociological sensibility. She used this approach to describe and explain the complex interactions between individuals and social structures in real‐life settings. By placing Jahoda at the center of our analysis, we aim to complicate standard historical narratives about the loss of the sociological tradition within social psychology and re‐assess the relationship between the two social psychologies. We argue that her legacy should be brought to bear on contemporary debates about SPSSI's social relevance and may help re‐envision the disciplinary boundaries of contemporary social psychology.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,467
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle