Family quality of life: adult school children with intellectual disabilities in Bosnia and Herzegovina
Notice bibliographique
Résumé
AIMS: This study endeavours to provide initial data on quality of life for families with adult children who have intellectual disabilities (ID) in the Canton of Sarajevo. METHODS: The principal measure used was the Family Quality of life Survey 2006 - main caregivers of people with intellectual or developmental disabilities. The sample consisted of the main caregivers of 35 families with adult school children with ID who attended classes in a specially adapted programme in the Center of Vladimir Nazor and in the Vocational Secondary School in Sarajevo. Of the 35 participants, 21 were male and 14 female. Students with disabilities ranged from 19 to 32 years old (mean 21.45). RESULTS: Consistent with previous research, the nine domains measured by the scale were all rated high for Importance. Opportunities were considered to be particularly low for Financial Well-Being and Support from Others. These domains were also rated lowest for Attainment and Satisfaction. Initiative was relatively high across all domains, and Stability (the degree to which things were seen as likely to improve or decline) varied slightly across domains but the means indicated that things are expected to stay almost the same or improve slightly. CONCLUSIONS: This research provides initial data for family quality of life in Bosnia and Herzegovina. It also provides suggestions for improving quality of life for families that have one or more members with ID. The results should also contribute to rejecting stereotypes and promoting inclusion of children with ID as well as the rights of their families.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,080 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,007 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».