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Enregistrement W1955172646 · doi:10.1111/reel.12122

Public Deliberation with Climate Change: Opening up or Closing down Policy Options?

2015· article· en· W1955172646 sur OpenAlexfundno aff
Gwendolyn Blue

Notice bibliographique

RevueReview of European Comparative & International Environmental Law · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueClimate Change and Geoengineering
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésDeliberationUnderpinningPolitical sciencePublic relationsDeliberative democracyCorporate governanceClimate changeSet (abstract data type)PublicsSociologyDemocracyLawEconomicsPoliticsManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The principle of public participation is increasingly recognized as central for effective climate governance, although underpinning assumptions about what constitutes participation are not always clearly articulated. This article inquires into the challenges faced when lay citizens are asked to engage in deliberative ‘mini‐publics’ geared towards providing input into climate policy. While advocates claim that these innovative forums improve collective decision making by creating the conditions for a socially diverse constituency to learn about and deliberate on salient public issues, critics caution that the democratic potential of deliberative initiatives can be compromised from the outset by a deeper set of assumptions that position public meanings as the domain of expert institutions. Rather than opening up public issues to diverse meanings, mini‐publics can inadvertently close down public debate where only expert issue framings are considered valid, reasonable and credible. The admirable objective to include lay publics in climate policy can be limited in practice by a tendency to frame climate change as an inherently expert‐based issue. Defining the discussions as the exclusive preserve of experts can implicitly preclude wider public involvement, in turn limiting the knowledge and perspectives available for policy makers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,052
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,061
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,052
Score d'incertitude au seuil0,277

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0520,061
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0060,047
Communication savante0,0190,028
Science ouverte0,0040,012
Intégrité de la recherche0,0180,013
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,181
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,150 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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