The prevalence and determinants of use of vitamin D supplements among children in Alberta, Canada: a cross-sectional study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Limited cutaneous synthesis due to low sun exposure and inadequate dietary intake makes vitamin D supplementation a necessity for many Canadian children. Identification of the factors associated with supplement use is necessary for public health awareness campaigns, but they have not been identified previously. Therefore, the purpose of this study was to assess the prevalence and the determinants of the use of vitamin D supplements among children in the province of Alberta, Canada. METHODS: In 2014, a representative sample of grade five students (10-11 y) in Alberta (n = 2686) was surveyed. Data on dietary intake and use of vitamin D supplements were obtained using a modified Harvard Youth/Adolescent Food Frequency questionnaire. Mixed effect multiple logistic regression was employed to identify the key correlates of supplement use. RESULTS: Use of vitamin D supplements by children was 29.45 % although only 11.83 % took supplements daily. Children who resided in a metropolitan area (OR = 1.32; 95 % CI:1.06-1.65), were more physically active (2nd tertile: OR = 1.39; 95 % CI:1.09-1.78 and 3rd tertile: OR = 1.70; 95 % CI:1.33-2.16), or whose parents completed college (OR = 1.35; 95 % CI:1.05-1.74) were more likely to take vitamin D supplements. Prevalence of use was highest among those who had a high vitamin D diet and those with under/normal body weight status, although supplement use was not statistically associated with either dietary vitamin D intake or weight status. CONCLUSIONS: A considerable proportion of children did not take vitamin D supplements. Region of residence, physical activity level and parental education were determinants of supplement use, independent of child's gender, household income, weight status and dietary practices. We suggest prioritizing public health efforts to support strategies to make parents aware of the importance of providing the correct dose of vitamin D supplements for their children to meet dietary recommendations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».