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Enregistrement W1961245109 · doi:10.1093/pch/19.9.475

Knowledge of paediatric concussion among front-line primary care providers

2014· article· en· W1961245109 sur OpenAlexafffundabout
Roger Zemek, Kaylee Eady, Katherine Moreau, Ken Farion, Beverly Solomon, Margaret Weiser, Carol DeMatteo

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensMcMaster UniversityWestern UniversityHolland Bloorview Kids Rehabilitation HospitalChildren's Hospital of Eastern OntarioUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesOntario Neurotrauma Foundation
Mots-clésConcussionMedicineFront lineFamily medicinePopulationSports medicineInjury preventionPoison controlMedical emergencyPhysical therapyEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To assess the knowledge of paediatric concussion diagnosis and management among front-line primary care providers. METHODS: Experts from the Concussions Ontario Diagnosis and Early Education Working Group developed a 34-item survey incorporating case vignettes with the collaboration of experts in medical education. Electronic surveys were distributed via FluidSurveys using a modified version of Dillman's tailored design method. The survey was distributed to five Ontario professional associations. The target participants were front-line health care providers (family physicians, emergency medicine physicians, general paediatricians, nurse practitioners and physician assistants) in Ontario; only providers who diagnose and/or manage paediatric concussions were eligible to participate. RESULTS: The survey was fully completed by 577 health care providers who treat paediatric concussion. Of the respondents, 78% (95% CI 74% to 81%) reported diagnosing ≥5 concussions annually. Physicians and nonphysicians equally recognized concussion (90% [95% CI 86% to 92%]; 85% [95% CI 77% to 90%], respectively). Only 37% (95% CI 32% to 41%) of physicians correctly applied graduated return to play guidelines. Return to learn recommendations were also insufficient: 53% (95% CI 49% to 58%) neglected to recommend school absence and 40% (95% CI (35% to 44%) did not recommend schoolwork accommodations. Only 26% (95% CI 22% to 30%) of physicians reported regular use of concussion scoring scales. CONCLUSIONS: Considerable gaps in knowledge exist in front-line primary care providers with inadequate application of graduated return to play and return to learn following concussion, as demonstrated by the present broad population-based survey. Consistent application of best evidence-based management using comprehensive guidelines may help to reduce the impact of concussion and persistent postconcussive problems in children and adolescents.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,097
Score d'incertitude au seuil0,194

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations59
Publié2014
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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