TEM Imaging of Polymer Multilayer Particles: Advantages, Limitations, and Artifacts
Notice bibliographique
Résumé
ADVERTISEMENT RETURN TO ISSUEPREVCommunication to the...Communication to the EditorNEXTTEM Imaging of Polymer Multilayer Particles: Advantages, Limitations, and ArtifactsZhixiang Wei, Ilya Gourevich, Lora Field, Neil Coombs, and Eugenia KumachevaView Author Information Department of Chemistry, University of Toronto, 80 St. George Street, Toronto, Ontario M5S 3H6, Canada; Department of Chemical Engineering and Applied Chemistry, University of Toronto, 200 College Street, Toronto, Ontario M5S 3E5, Canada; and Institute of Biomaterials & Biomedical Engineering, University of Toronto, 4 Taddle Creek Road, Toronto, Ontario M5S 3G9, Canada Cite this: Macromolecules 2006, 39, 7, 2441–2444Publication Date (Web):March 14, 2006Publication History Received18 September 2005Revised27 October 2005Published online14 March 2006Published inissue 1 April 2006https://pubs.acs.org/doi/10.1021/ma052029zhttps://doi.org/10.1021/ma052029zrapid-communicationACS PublicationsCopyright © 2006 American Chemical SocietyRequest reuse permissionsArticle Views852Altmetric-Citations14LEARN ABOUT THESE METRICSArticle Views are the COUNTER-compliant sum of full text article downloads since November 2008 (both PDF and HTML) across all institutions and individuals. These metrics are regularly updated to reflect usage leading up to the last few days.Citations are the number of other articles citing this article, calculated by Crossref and updated daily. Find more information about Crossref citation counts.The Altmetric Attention Score is a quantitative measure of the attention that a research article has received online. Clicking on the donut icon will load a page at altmetric.com with additional details about the score and the social media presence for the given article. Find more information on the Altmetric Attention Score and how the score is calculated. Share Add toView InAdd Full Text with ReferenceAdd Description ExportRISCitationCitation and abstractCitation and referencesMore Options Share onFacebookTwitterWechatLinked InRedditEmail Other access optionsGet e-Alertsclose SUBJECTS:Imaging,Layers,Polymer particles,Thin films,Transmission electron microscopy Get e-Alerts
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».