Notice bibliographique
Résumé
This ambitious and highly informative volume is premised on both the seismic shift in the perceived developmental role of local government across the globe, and the challenges that local governments will face as their key role in achieving the post-2015 sustainable development goals is increasingly being recognised within the global policy fora. New Century Local Government brings together an impressively wide geographic spread of country case studies from across the four regions of the Commonwealth, and pulls together work by leading scholars of local government who are all members of the Commonwealth Local Government Research Advisory Group (CLGF-RAG). It provides a plethora of detailed country case studies arranged around three themes: decentralisation in the Caribbean, Pakistan and England, local government finance and local economic development in India, South Africa and Tanzania, and new approaches to governance in Canada, Australia and New Zealand. Not only do the papers provide detailed accounts of the changes in policy and practice within their focus country cases – but many of them, notably the papers by Brown, Reid, McKinlay and Sansom include a comparative perspective with developments from Commonwealth countries in other regions, which is one of the key strengths of the volume. It is also the raison d’être of comparative work across the countries of the Commonwealth, given the shared legal and administrative histories and the dominance of English as the academic and often administrative lingua franca. It would have been great to see more of the cross-regional and cross-country lessons being drawn out from across the contributions in a final concluding chapter, but the editors leave this to the reader – possibly to ensure they read the volume in full.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,030 |
| Communication savante | 0,022 | 0,016 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,020 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».