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Enregistrement W1964335829 · doi:10.1310/tsr1805-509

An Ecological Approach to Activity After Stroke: It Takes a Community

2011· article· en· W1964335829 sur OpenAlexaff
Sharon Anderson, Kyle Whitfield

Notice bibliographique

RevueTopics in Stroke Rehabilitation · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueStroke Rehabilitation and Recovery
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiopsychosocial modelRehabilitationInclusion (mineral)Stroke (engine)Situational ethicsActivities of daily livingPsychologyGerontologyInternational Classification of Functioning, Disability and HealthIntervention (counseling)Physical medicine and rehabilitationMedicinePhysical therapySocial psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Biopsychosocial recovery from stroke is remarkable for some individuals, but the majority of stroke survivors have difficulty resuming activities. Even survivors with mild disability become disengaged. METHODS: Situational analysis grounded theory and ecological models were used to examine the barriers and facilitators to choice of everyday activities of stroke survivors aged 50 to 64 years. RESULTS: Resuming activities was an iterative process of scaffolding small tasks into activities through bargaining for access to practical support and inclusion into social situations. Although participants geared up to manage their condition and access activities, for the most part they were not in charge of the services and supports they required. They had little control over who was accepted to rehabilitation, for which services they qualified or disability policies. CONCLUSIONS: There are layers of interactions between individuals and multiple factors in their environments that influence participation. Low poststroke activity levels may be amenable to intervention. Further research should consider the following: (1) participation in activities through the lens of all levels of the socioecological model; (2) the impact of disability and aging-related stigma; (3) the results of ad hoc community navigation; and (4) the effects of restrictive health and disability policies on meaningful activity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,073
Score d'incertitude au seuil0,729

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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