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Enregistrement W1964544151 · doi:10.1002/smi.1120

A qualitative study of self‐perceived effects of mindfulness‐based stress reduction (MBSR) in a psychosocial oncology setting

2006· article· en· W1964544151 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueStress and Health · 2006
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensUniversity of CalgaryAlberta Cancer Foundation
Organismes subventionnairesHealth Research BoardUniversity of Calgary
Mots-clésMindfulness-based stress reductionMindfulnessPsychosocialGrounded theorySpiritualityPsychologyClinical psychologyMeditationQualitative researchMoodFocus groupQuality of life (healthcare)Mindfulness meditationPsychotherapistStress reductionMedicineAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Quantitative research has shown Mindfulness‐based Stress Reduction (MBSR) programmes can reduce mood disturbance, improve quality of life, and decrease stress symptoms of cancer patients. However, the range of subjective effects experienced by programme participants has not been clearly described. Nine cancer patients who had participated in an 8‐week MBSR programme through the Tom Baker Cancer Centre's Department of Psychosocial Resources, and who continued to attend weekly drop‐in MBSR sessions were interviewed for this study. Qualitative research was conducted using grounded theory analysis. Data from semi‐structured interviews and a focus group were analysed using QSR N6 software to identify themes concerning the effects patients experienced by adding meditation to their lives. Five major themes emerged from the data: (1) opening to change; (2) self‐control; (3) shared experience; (4) personal growth; (5) spirituality. This information was used to develop specific theory concerning mechanisms whereby MBSR effects change for cancer patients. These understandings may be used to refine and further develop MBSR programmes to better assist patients during cancer diagnosis, treatment and recovery. Copyright © 2006 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,536
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,441
Écart entre enseignants0,402 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle