Cocaine and Cognition
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Cocaine use disorder is associated with cognitive deficits. However, the literature remains somewhat ambiguous with respect to which distinct cognitive functions are the most impaired in cocaine use disorder and to how duration of abstinence affects cognitive recovery. Here, we performed a meta-analysis to determine the cognitive domains impaired in cocaine abuse/dependence and the duration of abstinence necessary to achieve cognitive recovery. METHODS: A literature search yielded 46 studies that assessed cognitive dysfunction in subjects with cocaine abuse/dependence. Effect-size estimates were calculated using the Comprehensive Meta-Analysis V2, for the following 11 cognitive domains: attention, executive functions, impulsivity, speed of processing, verbal fluency/language, verbal learning and memory, visual learning and memory, visuospatial abilities, and working memory. Within these 11 domains, effect-size estimates were calculated on the basis of abstinence duration: short- (positive for drugs urine screening), intermediate- (≤12 weeks), and long-term (≥20 weeks) abstinence. RESULTS: Findings revealed moderate impairment across 8 cognitive domains during intermediate abstinence. The most impaired domains were attention, impulsivity, verbal learning/memory, and working memory. For some domains (attention, speed of processing, and verbal learning/memory), impairments were smaller during short-term abstinence than during intermediate abstinence. Finally, small effect-size estimates were found for long-term abstinence. DISCUSSION: These results suggest significant impairment across multiple cognitive domains in cocaine abusers, and that some of these deficits may be partially masked by the residual or acute withdrawal effects of cocaine. Cognitive dysfunctions remain stable during the first months of abstinence and may abate after 5 months of sobriety.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».