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Enregistrement W1965270134 · doi:10.1177/1938965514537550

Why Attend Tradeshows? A Comparison of Exhibitor and Attendee’s Preferences

2014· article· en· W1965270134 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueCornell Hospitality Quarterly · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueConferences and Exhibitions Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesKillam TrustsASAE Foundation
Mots-clésAttendanceMarketingSustainabilitySocial mediaBusinessOrder (exchange)PsychologyPublic relationsEconomicsPolitical scienceEconomic growthComputer scienceWorld Wide WebFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Tradeshows and conventions continue to thrive in the twenty-first century, both for information exchanges and direct selling, but numerous forces have meant changes in show operation and in participants’ selection criteria for attendance. A study of more than 2,500 tradeshow exhibitors and attendees document a clear bifurcation in the reasons for attendance in these two groups. Exhibitors are primarily focused on business and contact development, whereas participants seek a unique experience and are motivated heavily by educational goals. Successful tradeshows will need to satisfy both of these complementary sets of goals. The effects of social media and mobile technology on tradeshows are noticeable but still in flux, as many shows increasingly use virtual methods for information exchange and contact development. Environmental sustainability has become important to both exhibitors and attendees, and budgetary constraints continue to be an issue. Not only are there differences in relative preferences of exhibitors and attendees, but subgroups within each category also show different tradeshow criteria, based on age, frequency of tradeshow visits, career stage, and their technology readiness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,345
Score d'incertitude au seuil0,635

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle