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Enregistrement W1965457200 · doi:10.1155/2014/981312

Identification of Ocular and Auditory Manifestations of Congenital Rubella Syndrome in Mbingo

2014· article· en· W1965457200 sur OpenAlexafffundabout
Imran Jivraj, Christopher J. Rudnisky, Emmanuel Tambe, Graham Tipple, Matthew Tennant

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Telemedicine and Applications · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueVirology and Viral Diseases
Établissements canadiensPublic Health Agency of CanadaUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchAmerican Academy of Ophthalmology
Mots-clésMedicineRubellaSerologyCongenital rubella syndromeCongenital RubellaPediatricsFundus (uterus)Fundus photographyHearing lossPupilRubella vaccineMeaslesOphthalmologyVisual acuityAudiologyAntibodyImmunologyVaccination

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose. Congenital rubella syndrome (CRS) is a global cause of preventable hearing impairment, blindness, and intellectual impairment. The present study sought to identify ocular and auditory manifestations of CRS in school-aged children in Mbingo, Cameroon. Design. Cross sectional study. Subjects. Students at two schools, one for children with hearing impairment, were screened for cataract, congenital glaucoma, and pigmentary retinopathy. Methods. Students underwent seven-field digital fundus photography through a dilated pupil using a Topcon NW200 nonmydriatic camera. Images were assessed by retina specialists in Canada via teleophthalmology. Clinical evidence was integrated to form case definitions for CRS based on Center for Disease Control and Prevention guidelines. Serological evidence of rubella infection was obtained using standardized IgG antibody titers. Main Outcome Measure. Number of probable and suspicious cases of CRS. Results. Between September 2009 and May 2010, 320 students participated. There were 28 (10.2%) probable cases, 104 (37.8%) suspects, and 143 (52.0%) unaffected. Rubella IgG serology was positive in 79 (48.7%) of children with hearing impairment and 11 (7.4%) of children with normal hearing. Conclusions. The present study identified 28 probable cases of CRS. Furthermore, 92.6% of students with normal hearing did not possess rubella IgG antibodies making future cases of CRS likely without intervention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,392
Score d'incertitude au seuil0,186

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2014
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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