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Enregistrement W1965503439 · doi:10.1080/15294145.2003.10773412

Affect as a Sign System

2003· article· en· W1965503439 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNeuropsychoanalysis · 2003
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAction Observation and Synchronization
Établissements canadiensColumbia College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSemioticsAffect (linguistics)FeelingSign systemSign (mathematics)Cognitive psychologyPsychologyCognitive scienceComputer scienceSocial psychologyCommunicationEpistemologyMathematicsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper explores the idea that affects make up a semiotic system. After briefly presenting a version of modern semiotic theory—that of C. S. Pierce—the paper describes affects as sign systems of biological evaluation. Each of the major affects has a kind of vertical structure from brainstem to cortex and represents an analog evaluator in terms of one of the vectors important to survival. Each affect is a semiotic system in which there is a physiological bodily response, a display via the face and body, and a subjective awareness. The entire package leads to dispositions to approach or avoid and to have other evaluative subjective feelings. In nonhuman species, affects are represented by nonsymbolic signs. Humans have, in addition to the nonsymbolic, the symbolic capacity to name and speak about affects. The paper explores the advantages and possible functions of this capacity with respect to being aware of affects and finding evolutionary advantage in this awareness. Looking at this subject from the semiotic point of view allows us to shed light on: (1) the issue of the time course of an affect; (2) the concepts of drives and affects; (3) the three manifestations of affect and their dissociation; and (4) the different functions of the three types of signs with respect to affect.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,768
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,006

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle