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Enregistrement W1965554726 · doi:10.3138/ptc.2012-57

Understanding Approaches to Balance Assessment in Physical Therapy Practice for Elderly Inpatients of a Rehabilitation Hospital

2013· article· en· W1965554726 sur OpenAlexafffundvenueabout
Tanner Gervais, Nicole Burling, Justin Krull, Carrie Lugg, Maria Lung, Sharon E. Straus, Susan Jaglal, Kathryn M. Sibley

Notice bibliographique

RevuePhysiotherapy Canada · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueBalance, Gait, and Falls Prevention
Établissements canadiensUniversity Health NetworkHealth Sciences CentreSunnybrook Health Science CentreToronto Rehabilitation InstituteUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesUniversity of TorontoToronto Rehabilitation Institute
Mots-clésBalance (ability)MedicineRehabilitationDeconditioningBerg Balance ScalePhysical therapyPhysical medicine and rehabilitationBalance problems

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Balance is a critical modifiable risk factor for falls in older adults. The purpose of this study was to identify the physiotherapy assessment tools used to evaluate balance in clinical practice and to determine the components of balance assessed through the use of standardized and/or other measures. METHODS: A retrospective chart review was performed on 250 patients aged 65 and older undergoing in-patient rehabilitation with a clinical diagnosis associated with a balance impairment (stroke, musculoskeletal conditions, lower limb amputation, deconditioning, or cardiac surgery) at a rehabilitation hospital in Ontario. RESULTS: All patients received at least one assessment that incorporated a balance component. Standardized balance measures were performed for 73% of patients; the timed up-and-go test (48%) and Berg Balance Scale (36%) were most commonly used for this assessment. Reactive movement strategies and cognitive processing were the least commonly assessed components of balance. Balance was assessed least often among people with cardiac surgery. CONCLUSIONS: Considerable variation exists in the assessment of balance, and the data suggest that not all relevant components are equally considered. Future research should be conducted in other clinical settings and should include other health care practitioners' assessments to develop a more complete understanding of current balance assessment procedures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,569
Score d'incertitude au seuil0,953

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2013
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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