Shelves and Bins: Varieties of Qualitative Sociology in Rural Studies*
Notice bibliographique
Résumé
It did not take us long to discover that the “field” of qualitative research is far from a unified set of principles promulgated by networked groups of scholars. In fact, we have discovered that the field of qualitative research is defined primarily by a series of essential tensions, contradictions, and hesitations. These tensions work back and forth among competing definitions and conceptions of the field. Further, these tensions exist in a less‐than‐unified arena. We discovered that the issues and concerns of qualitative researchers in nursing are decidedly different from those of researchers in cultural anthropology. Symbolic interactionist sociologists deal with questions that are different from those of interest to critical theorists in educational research. Nor do the disciplinary networks of qualitative researchers necessarily cross each other, speak to each other, or read each other. ( Denzin and Lincoln 1994:ix It is an interesting time to be leaning over the fences of American farms. There are discussions, even arguments, in the land about whether farmers ought to change the way they farm …There have been arguments like this heard before …[T]he basic question about farming splits into many smaller ones. The answers multiply and become contradictory. Hence this effort to sort the questions onto different shelves, the answers into different bins …There is only one new idea developed here: there are really no new ideas in arguments about agriculture. ( Wojcik 1989:ix, x, xii )
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».