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Enregistrement W1965597697 · doi:10.1080/02589000902867253

The politics of ethnicity and post-conflict reconstruction: The case of Northern Ghana

2009· article· en· W1965597697 sur OpenAlexaff
Julie Kaye, Daniel Béland

Notice bibliographique

RevueJournal of Contemporary African Studies · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Conflict and Governance
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnic groupEthnic conflictEssentialismPoliticsSociologyState (computer science)Conflict transformationSocial capitalGender studiesSocial conflictPolitical economyPolitical scienceSocial scienceLawAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Taking into account the complexity of contemporary ethnic conflicts, this article examines the construction and politicisation of ethnicity to understand a recent case of post-conflict reconstruction. More specifically, the article considers theories of post-conflict reconstruction, particularly the conflict transformation school that claims to respond to the hybrid nature of recent ethnic conflicts. By adopting a constructivist perspective, this article argues that post-conflict reconstruction in ethnically-fragmented areas is largely about the problem of de-politicising essentialist discourses of historically constructed ethnic identities. In order to explore this key theoretical issue, the article analyses the 1994-95 case of conflict and reconstruction in the Northern Region of Ghana. This analysis draws on archival research and 21 interviews with individuals representing nongovernmental organisations (NGOs), traditional authorities, religious leaders, opinion leaders, and the state conducted from August to October 2006 in Accra, the capital of Ghana, as well as Tamale, the capital of the Northern Region. Because very little research is available on post-conflict reconstruction in Northern Ghana, this analysis fills a major gap in the contemporary literature on ethnic conflict and post-conflict reconstruction in West Africa. At a broader level, the article suggests that contemporary theories of post-conflict reconstruction would gain from taking a more systematic look at the social and political construction of such identities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,538
Score d'incertitude au seuil0,619

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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