Immigrants as active citizens: exploring the volunteering experience of Chinese immigrants in Vancouver
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Notice bibliographique
Résumé
Despite the fact that immigration has played an important role in transforming Canada into an ethno-culturally diverse and economically prosperous nation, immigrants themselves are often criticised as passive citizens. This study attempts to deconstruct this myth by investigating the volunteering experiences of Chinese immigrants in Vancouver. The study adopts a case study approach, drawing on questionnaires completed by 196 Chinese immigrants and additional personal interviews completed with 30 of these individuals in an immigrant service organisation in Vancouver. The findings show that volunteering is a powerful source of informal learning. Through volunteering, Chinese immigrants in this study learned language, skills and knowledge needed by new citizens for their integration into Canadian society. Volunteering also helped immigrants build a community and a sense of belonging. Furthermore, the study demonstrates that voluntary organisations can be important sites for immigrants to draw on in navigating complex paths to full citizenship and full participation in their new society. Findings of this study advance our extant knowledge of the participation of immigrants as active citizens, and how they fulfil their responsibilities as new citizens.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle