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Enregistrement W1966170414 · doi:10.1017/s0033291713000445

Reduced directed forgetting for negative words suggests schizophrenia-related disinhibition of emotional cues

2013· article· en· W1966170414 sur OpenAlexafffund
Regan Patrick, Bruce K. Christensen

Notice bibliographique

RevuePsychological Medicine · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyMotivated forgettingDisinhibitionCognitive psychologyCognitionRecallSchizophrenia (object-oriented programming)ForgettingValence (chemistry)Task (project management)Developmental psychologyNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Several psychological and neurobiological models imply that patients with schizophrenia (SCZ) are more inclined to utilize emotional cues as response determinants to the detriment of more task-appropriate cognitive or contextual cues. However, there is a lack of behavioural data from human clinical studies to support this assertion. Therefore, it is important to evaluate the performance of persons with SCZ using tasks designed to index the resolution between competing emotional and cognitive determinants of goal-directed behaviour. METHOD: The current study employed a list-method, emotional directed-forgetting (DF) paradigm designed to invoke inhibitory mechanisms necessary to override emotional memory enhancement for successful task completion. Four psycholinguistically matched lists were constructed that were comprised of five negative, five positive, and five neutral words. RESULTS: Compared with healthy controls, individuals with SCZ showed a reduced DF effect overall. When broken down according to valence, this effect was only observed for negative words, which, in turn, resulted from reduced forgetting of list 1 words following the forget cue. CONCLUSIONS: These results indicate that individuals with SCZ were less able to engage strategic inhibitory mechanisms for the purpose of overriding recall of negative stimuli when tasks demand call for such action. Thus, our data support the theoretical assertion that SCZ patients have difficulty utilizing cognitive or contextual cues as determinants of goal-directed behaviour in the face of countermanding emotional cues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,900
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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