Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Reviewed by: Call Me Henri Maggie Hommel López, Lorraine M. Call Me Henri. Curbstone, 2006237p ISBN 1-931896-27-5$17.95 Ad Gr. 7-10 Enrique (aka Henri) juggles ESL classes at Peralta Middle School and responsibilities at home babysitting his three baby brothers, all the while trying to avoid the gangs that plague his neighborhood, not to mention his stepfather's harsh temper. Privately, he longs to learn French, a language more similar to his native Spanish than English, feeling that skill will take him away from his troubled life. López tempers the harsh urban circumstances with gentle humor and by portraying the world through Enrique's innocent and untainted perspective (in fact, Enrique sometimes seems younger than a typical middle-schooler). The absorbing story creates memorably vivid characters—Marvin Alfaro's abuelita accompanies him to each of his classes and grins proudly whenever he speaks; Enrique's friend Horacio says "Hay labio jabón lechuga" to any girl who walks by because he thinks it sounds romantic (translated, it means "There is lipsoap lettuce"). The story is choppily written, though, and the ending sequence of events (Enrique witnesses a drive-by shooting in which Horacio is seriously hurt and Enrique becomes the gang's next target; concerned teachers enroll him in a French immersion program in Canada and sneak him, dressed as a girl, to the airport) is rushed and barely plausible, with all concluding a bit too neatly. Still, readers will not begrudge the worthy Enrique an optimistic ending and the fulfillment of his dream—one can hope that his new direction will allow him to escape his past and reach his potential. Copyright © 2006 The Board of Trustees of the University of Illinois
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle