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Enregistrement W1966235896 · doi:10.1080/10410230903104921

The Readings of Smoking Fathers: A Reception Analysis of Tobacco Cessation Images

2009· article· en· W1966235896 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHealth Communication · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender, Feminism, and Media
Établissements canadiensOkanagan University CollegeUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMasculinityContext (archaeology)Discourse analysisFace (sociological concept)Smoking cessationPsychological interventionPsychologySocial constructionismSocial psychologyHealth communicationQualitative researchGender studiesSociologyMedicineCommunication

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this qualitative study was to examine how new fathers decode image-based anti-smoking messages and uncover the extent to which ideals of masculinity might influence men to take up and/or disregard smoking cessation messages. The authors analyzed 5 images that had been used to promote smoking cessation and arrived at a consensus about the dominant discourse encoded by each image. During face-to-face interviews, new fathers were invited to discuss the images; these interview data were coded and analyzed using a social constructionist gender analysis. The study findings highlight how most men negotiated or opposed dominant discourses of health that communicated the dangers of smoking by reproducing dominant ideals of masculinity, including explicit disregard for self-health. They accepted dominant social discourses of fathering that reproduced traditional notions of masculinity, such as the protector and provider. The authors conclude that tobacco interventions targeted to new fathers must (a) develop more awareness of the ability of audiences to select discourses that empower their own interpretive positioning with regard to media, and (b) deconstruct and engage with context and age-specific masculine ideals to avoid providing rationales for continued tobacco use.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,700
Score d'incertitude au seuil0,607

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,391
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle