Autoimmune Neuromuscular Disorders in Childhood
Notice bibliographique
Résumé
OPINION STATEMENT: Autoimmune neuromuscular disorders in childhood include Guillain-Barré syndrome and its variants, chronic inflammatory demyelinating polyradiculoneuropathy (CIDP), juvenile myasthenia gravis (JMG), and juvenile dermatomyositis (JDM), along with other disorders rarely seen in childhood. In general, these diseases have not been studied as extensively as they have been in adults. Thus, treatment protocols for these diseases in pediatrics are often based on adult practice, but despite the similarities in disease processes, the most widely used treatments have different effects in children. For example, some of the side effects of chronic steroid use, including linear growth deceleration, bone demineralization, and chronic weight issues, are more consequential in children than in adults. Although steroids remain a cornerstone of therapy in JDM and are useful in many cases of CIDP and JMG, other immunomodulatory therapies with similar efficacy may be used more frequently in some children to avoid these long-term sequelae. Steroids are less expensive than most other therapies, but chronic steroid therapy in childhood may lead to significant and costly medical complications. Another example is plasma exchange. This treatment modality presents challenges in pediatrics, as younger children require central venous access for this therapy. However, in older children and adolescents, plasma exchange is often feasible via peripheral venous access, making this treatment more accessible than might be expected in this age group. Intravenous immunoglobulin also is beneficial in several of these disorders, but its high cost may present barriers to its use in the future. Newer steroid-sparing immunomodulatory agents, such as azathioprine, tacrolimus, mycophenolate mofetil, and rituximab, have not been studied extensively in children. They show promising results from case reports and retrospective cohort studies, but there is a need for comparative studies looking at their relative efficacy, tolerability, and long-term adverse effects (including secondary malignancy) in children.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,017 | 0,010 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».