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Enregistrement W1966296672 · doi:10.1080/10615806.2010.493608

What makes people anxious about pain? How personality and perception combine to determine pain anxiety responses in clinical and non-clinical populations

2010· article· en· W1966296672 sur OpenAlexaff
Caitlin E. Kennedy, P.J. Moore, Jordan B. Peterson, Martin A. Katzman, Monica Vermani, William D. Charmak

Notice bibliographique

RevueAnxiety Stress & Coping · 2010
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAnxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnxietyExpectancy theoryPsychologyAnxiety sensitivitySituational ethicsClinical psychologyPerceptionPersonalityEvent (particle physics)Developmental psychologyPsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although anxiety has both dispositional and situational determinants, little is known about how individuals' anxiety-related sensitivities and their expectations about stressful events actually combine to determine anxiety. This research used Information Integration Theory and Functional Measurement to assess how participants' physical concerns sensitivity (PCS) and event expectancy are cognitively integrated to determine their anxiety about physical pain. Two studies were conducted - one with university students and other with anxiety clinic patients - in which participants were presented with multiple scenarios of a physically painful event, each representing a different degree of event probability from which subjective expectancies were derived. Independent variables included PCS (low, moderate, and high) and event expectancy (low-, medium-, high-, and non-probability information). Participants were asked to indicate their projected anxiety (dependent measure) in each expectancy condition in this 3 × 4 mixed, quasi-experimental design. The results of both studies strongly suggest that PCS and event expectancy are integrated additively to produce these pain anxiety scores. Additional results and their implications for the treatment of anxiety-related disorders are also discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,347
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,407
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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