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Enregistrement W1966664620 · doi:10.1089/jpm.2009.0245

Benefits and Challenges in Use of a Standardized Symptom Assessment Instrument in Hospice

2009· article· en· W1966664620 sur OpenAlexaboutno aff
Dena Schulman‐Green, Emily Cherlin, Ruth McCorkle, Melissa Carlson, Karen Beckman Pace, Janet E Neigh, Meliessa Hennessy, Rosemary Johnson‐Hürzeler, Elizabeth H. Bradley

Notice bibliographique

RevueJournal of Palliative Medicine · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Nursing ResearchNational Cancer InstitutePatrick and Catherine Weldon Donaghue Medical Research FoundationAmerican Cancer Society
Mots-clésMedicineHospice careMEDLINEGerontologyIntensive care medicinePalliative careNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Hospices are now mandated to perform routine quality assessment under the final Medicare Hospice Conditions of Participation, creating an opportunity to explore standardized approaches to monitoring hospice quality. OBJECTIVE: We report hospice staff experiences using a standardized symptom assessment instrument, the Edmonton Symptom Assessment System (ESAS), in a pilot study designed to develop and test quality measures on symptom management. Use of the ESAS illustrates the benefits and challenges arising with standardized symptom assessment for quality monitoring in hospice. METHODS: We interviewed 24 individuals representing 8 hospices involved with the National Association for Home Care & Hospice Quality Assessment Collaborative, which pilot tested the ESAS as a source of standardized data for quality assessment. Transcripts were analyzed using the constant comparative method. RESULTS: Participants reported benefits and challenges with the ESAS. Benefits were that the ESAS was a brief and easy tool that identified areas of concern, engaged patients in symptom assessment, and monitored symptom changes over time. Additionally, the ESAS was viewed as a useful teaching tool for less experienced staff. Challenges included lack of clarity about inclusion rules and frequency of assessments; difficulty interpreting the numeric symptom rating scale, difficulty incorporating patient preferences with symptoms, and a sense that the use of standard assessment instruments was "unnatural." DISCUSSION: Recommendations to promote effective use of ESAS data for quality monitoring of hospice care include standardizing implementation procedures, adding patients' preferences to the ESAS form, and staff education to enhance comfort with the instrument before implementation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,089
Score d'incertitude au seuil0,506

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,256
Tête enseignante GPT0,440
Écart entre enseignants0,183 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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