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Enregistrement W1966679658 · doi:10.1002/hpm.1031

Research capacity strengthening: donor approaches to improving and assessing its impact in low‐ and middle‐income countries

2010· article· en· W1966679658 sur OpenAlexfundno aff
Erica Gadsby

Notice bibliographique

RevueThe International Journal of Health Planning and Management · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Health and Surgery
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesInternational Development Research CentreWellcome Trust
Mots-clésLow and middle income countriesEconomicsCapacity developmentDevelopment economicsEconomic growthDeveloping countryEnvironmental economics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Increasing attention, and a concomitant increase in funds, is being devoted to the strengthening of research capacity for health within low- and middle-income countries. Yet approaches to research capacity strengthening (RCS) are still new, and there is much debate about how to strengthen something that is so difficult to define, let alone measure. This paper aims to inform our understanding of how research capacity is being strengthened, and how we might consider the effectiveness of these initiatives. It does this by examining (a) understandings of and approaches to RCS, and (b) different ways in which RCS is monitored and evaluated. The study included a literature review, internet search, and analysis of the web pages and available documents for six donor organizations key to health RCS. E-mail and telephone discussions were conducted with experts in the area of health RCS, as well as semi-structured telephone interviews with representatives from the six identified organizations. The study found that understandings of and approaches to RCS are wide ranging. We are at the early stages of knowing how best to identify, target and affect the many factors that are important for stronger research capacity. Furthermore, as RCS initiatives become more wide-ranging and complex, they become more difficult to monitor and evaluate. Donors are struggling with many challenges associated with tracking RCS initiatives. There is no consensus on the best methods or tools to use. There is a clear need for improved strategies and the development of a tried and tested framework for RCS tracking.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,146
Score d'incertitude au seuil0,227

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,170
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations46
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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