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Enregistrement W1966804103 · doi:10.2166/nh.2009.061

An assessment of long-term trends in hydrologic components and implications for water levels in Lake Superior

2009· article· en· W1966804103 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHydrology research · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueHydrology and Watershed Management Studies
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEnvironmental scienceSurface runoffPrecipitationHydrology (agriculture)Climate changeHydroelectricityTerm (time)Period (music)StreamflowDischargeClimatologyPhysical geographyDrainage basinMeteorologyGeographyGeologyEcologyOceanography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The combination of climate change and natural periodicities in meteorological variables are demonstrating significant impacts on the water resources of Lake Superior within the Laurentian Great Lakes system of North America. Statistical analyses of long-term records are used to demonstrate how changes over time may be interpreted very differently, depending upon the timeframe over which the analyses are made. Non-linear regression modelling shows that, while increasing trends in overland and overlake precipitation, flows and runoff occurred during the first decades of the twentieth century, very different trends are apparent for the period 1970–2005. For this latter period, increasing rates of air overlake temperature and lake evaporation are occurring but all other parameters are demonstrating decreasing trends. The result is a decline in water levels in Lake Superior at the rate of approximately 1 cm per year over the last 35 years. The results are used to show that to avoid decreasing water levels in Lake Superior, the discharge through St Mary's River must be decreased to approximately one-half the long-term annual average, the results of which will have dramatic implications for ships' cargo levels and hydroelectric energy generation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil0,354

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,102
Tête enseignante GPT0,426
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle