The Practicum Script Concordance Test: An Online Continuing Professional Development Format to Foster Reflection on Clinical Practice
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Judgment in the face of uncertainty is an important dimension of expertise and clinical competence. However, it is challenging to conceive continuing professional development (CPD) initiatives aimed at helping physicians enhance their clinical judgment skills in ill-defined situations. We present an online script concordance-based CPD program (the Practicum Script Concordance Test, copyright ©2006 by Practicum Foundation), a tool that can be used to support health professionals in the development of their reflective clinical reasoning ability. We describe the rationale and principles and report on the implementation of 2 online programs based on this new CPD initiative. METHOD: The Practicum Script Concordance Test program consists of daily testing and feedback over the course of a year using SCT items. Feedback is both global (eg, health professionals are told their cumulative mean score) and specific (eg, they can view the expert panel's responses together with their justifications for their answers). Participants have the option of contacting a personal tutor, to whom they can send questions. Data regarding feasibility, participation, and acceptability were collected. RESULTS: Initial implementation took place in Mexico where 1901 physicians (1349 paediatricians, 552 cardiologists) were enrolled in Practicum programs. Around 70% of those enrolled pursued the program and were very satisfied with its format and content. The online format was an important factor in the development and maintenance of the programs. Dropouts had issues with the SCT concept and the time required to participate. DISCUSSION: The on-line Practicum Script Concordance Test program was designed to foster expertise development based on practice, reflection and feedback. Although further research is needed to examine its impact physicians' practice and ultimately on patient outcomes, it is an original and promising development in CPD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,145 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».