MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1967340797 · doi:10.1073/pnas.0507526103

Maternal care effects on the hippocampal transcriptome and anxiety-mediated behaviors in the offspring that are reversible in adulthood

2006· article· en· W1967340797 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the National Academy of Sciences · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueStress Responses and Cortisol
Établissements canadiensMcGill UniversityDouglas Mental Health University InstituteDouglas College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTranscriptomeOffspringHippocampal formationHistone deacetylase inhibitorHistone deacetylaseEpigeneticsBiologyOpen fieldTrichostatin AAnxietyMicroarrayEndocrinologyGene expressionHistonePsychologyGeneticsGenePregnancyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Early-life experience has long-term consequences on behavior and stress responsivity of the adult. We previously proposed that early-life experience results in stable epigenetic programming of glucocorticoid receptor gene expression in the hippocampus. The aim of this study was to examine the global effect of early-life experience on the hippocampal transcriptome and the development of stress-mediated behaviors in the offspring and whether such effects were reversible in adulthood. Adult offspring were centrally infused with saline vehicle, the histone deacetylase inhibitor trichostatin A (TSA), or the essential amino acid l-methionine. The animals were assessed in an unfamiliar open-field arena, and the hippocampal transcriptome of each animal was evaluated by microarray analysis. Here we report that TSA and methionine treatment reversed the effect of maternal care on open-field behavior. We identified >900 genes stably regulated by maternal care. A fraction of these differences in gene expression is reversible by either the histone deacetylase inhibitor TSA or the methyl donor l-methionine. These results suggest that early-life experience has a stable and broad effect on the hippocampal transcriptome and anxiety-mediated behavior, which is potentially reversible in adulthood.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,234
Score d'incertitude au seuil0,193

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle