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Enregistrement W1967629565 · doi:10.3148/67.4.2006.185

<i>Pediatric Feeding and Swallowing Problems</i>: An Interdisciplinary Team Approach

2006· article· en· W1967629565 sur OpenAlexaffvenueabout
Shelley Williams, Krista Witherspoon, Peter A. Kavsak, Cyndi Patterson, Jacqueline McBlain

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Dietetic Practice and Research · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChild Nutrition and Feeding Issues
Établissements canadiensLakeridge Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSwallowingToddlerMedicineConfidence intervalPediatricsHealth careFamily medicinePsychologyDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 1995, Oshawa General Hospital (now Lakeridge Health Corporation, Oshawa site) developed an interdisciplinary feeding and swallowing clinic to serve children with feeding problems. After four years, a retrospective chart review of 104 subjects was completed to assess the performance of the clinic, which consists of a pediatrician, a speech-language pathologist (S-LP), an occupational therapist (OT), and a registered dietitian (RD). Goals were set at the initial and follow-up visits. These goals were individualized according to client needs and were related to improvements in growth and/or feeding abilities. During this period, 176 of 232, or 75.9% (70-81, 95% confidence interval), of the initial goals were attained by the first follow-up visit. Progress in the clinic, as measured by the number of goals achieved by the first follow-up visit, was further analyzed according to the patient age group/category (i.e., infant, toddler, and child) and by the health care professional (i.e., S-LP, OT, and RD) to ascertain and compare success rates in these groups and professionals. The overall success rates in the patient age groups (p=0.07) and among the different professionals (p=0.92) were not significantly different. In short, the interdisciplinary team approach proved successful in treating feeding problems in patients referred to the clinic.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,076
Score d'incertitude au seuil0,381

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,382
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2006
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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