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Enregistrement W1967871478 · doi:10.1108/17542411111109291

The impact of gender, family, and work on the career advancement of Lebanese women managers

2011· article· en· W1967871478 sur OpenAlexaff
Hayfaa A. Tlaiss, Saleema Kauser

Notice bibliographique

RevueGender in Management An International Journal · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Diversity and Inequality
Établissements canadiensSaint John Regional HospitalUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOriginalityCareer developmentFace (sociological concept)Glass ceilingValue (mathematics)Work (physics)PsychologyQualitative researchPersonalityEducational attainmentPublic relationsSocial psychologySociologyPolitical scienceSocial scienceCreativityEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to address the research gap on Lebanese women managers and to demonstrate how gender, work, and family factors influence the career advancement of women managers. Design/methodology/approach The research is qualitative in nature. A total of 32 in‐depth face‐to face interviews were conducted with 32 women managers. Findings Interview data reveal that Lebanese women managers do not perceive gender‐centered factors as obstacles to career advancement. The women in the study used different terms to describe the impact of gender, work, and family factors on their career progression to those found in existing literature. Their responsibilities towards their families were not perceived as barriers hindering their career progress. In addition, their personality traits, aspirations for management, levels of educational attainment and work experience, and family‐related factors were also not perceived as inhibiting their careers. Practical implications The paper provides new practical insights into the relationships and the interconnections between Arab society, women, and their managerial careers. A strong theme is the significant role of Wasta , the reliance and dependence on social connections versus personal education and achievements to achieve career progress, in enhancing career progression and how gender is less of a criterion in the presence of Wasta . Originality/value This paper contributes to the limited knowledge about women and management in Lebanon, as well as the Middle Eastern region in general.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,505
Score d'incertitude au seuil0,368

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,214
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,129 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations111
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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