Evaluation of a toolkit to improve cardiovascular disease screening and treatment for people with type 2 diabetes: protocol for a cluster-randomized pragmatic trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The gap between the level of care recommended by evidence-based clinical practice guidelines and the actual care delivered to patients in practice has been well established. The Canadian Diabetes Association (CDA) created an implementation strategy to improve the implementation of its 2008 guidelines. This study will evaluate the impact of the strategy to improve cardiovascular disease (CVD) screening, prevention and treatment for people with diabetes. DESIGN: A pragmatic cluster-randomized trial will be conducted to evaluate the CDA's CVD Toolkit. All family physicians in Ontario, Canada were randomly allocated to receive the Toolkit, which includes several printed educational materials targeting CVD screening, prevention and treatment, either in spring 2009 (intervention arm) or in spring 2010 (control arm). Randomization occurred at the level of the practice. Forty family physicians from each arm will be recruited to participate, and the medical records for 20 of their diabetic patients at high risk for CVD will be retrospectively reviewed. Outcome measures will be assessed for each patient between July 2009 and March 2010. The primary outcome will be that the patient is receiving a statin. Secondary outcomes will include 1) the receipt of an angiotensin converting enzyme inhibitor or angiotensin receptor blocker, 2) various intermediate measures (A1c, blood pressure, LDL-cholesterol, total-/HDL-cholesterol ratio, body mass index and waist circumference), and 3) clinical inertia (the failure to change therapy in response to an abnormal A1c, blood pressure or cholesterol reading). The analysis will be carried out using multilevel hierarchical logistic regression models to account for the clustered nature of the data. The group assignment will be a physician-level variable. In addition, a process evaluation study with six focus groups of family physicians will assess the acceptability of the CDA's Toolkit and will explore factors contributing to any change or lack of change in behaviour, from the perspectives of family physicians. DISCUSSION: Printed educational materials for physicians have been shown to exert small-to-moderate changes in patient care. The CDA's CVD Toolkit is an example of a practice guideline implementation strategy that can be disseminated to a wide audience relatively inexpensively, and so demonstrating its effectiveness at improving diabetes care could have important consequences for guideline developers, policy makers and clinicians.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,035 | 0,145 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».