Distribution and Speciation of Nutrient Elements around Micropores
Notice bibliographique
Résumé
In Australia a class of soils known as duplex soils covers approximately 20% of the continent. Their defining characteristic is a sharp texture contrast between the A (or E) and B horizon. The upper B horizon at the point of contact with the E horizon is often highly sodic and of such a high strength that root growth and proliferation, water conductivity, aeration, water storage, and water uptake are restricted. Roots growing in these soils rely on channels created by previous roots or cracks arising from shrink–swell forces associated with seasonal wetting and drying. Although the characteristics of rhizospheres compared with the soil matrix are well documented there is a paucity of knowledge about how long these changes persist after roots decay. This knowledge is fundamental to our understanding of root growth in duplex soils in which plants rely on pore networks formed by previous plants to proliferate in the subsoil. In this study we investigated the heterogeneous chemistry of micropores in situ using synchrotron‐based μ‐x‐ray fluorescence spectroscopy (XRF), μ‐x‐ray absorption near edge structure spectroscopy (XANES), and extended μ‐x‐ray absorption fine structure spectroscopy (EXAFS). The distribution maps of Ca, Mn, Fe, Cu, and Zn at micrometer resolution were collected using μ‐XRF. Subsequently, specific locations with higher concentrations (hot spots) of Mn, Fe, Cu, or Zn were selected and XANES and EXAFS spectra were collected to study the speciation of these elements around the micropore compared with the soil matrix. The μ‐XRF maps showed that Mn was depleted around one of the micropores studied but accumulated around another micropore. Copper and Zn accumulated around the micropores, whereas Ca was predominantly inside micropores. There was no difference between matrix and micropore surface with respect to the distribution of Fe. Around micropores Mn was present in reduced form (Mn II) and Fe was in its oxidized form (Fe III). Manganese and Cu were present in the form of phosphates, Fe as Fe oxides, and Zn as Zn phosphates and adsorbed Zn.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».