Validity and Reliability of the Standardized Orthopedic Assessment Tool (SOAT): A Variation of the Traditional Objective Structured Clinical Examination
Notice bibliographique
Résumé
CONTEXT: Health care professions have replaced traditional multiple choice tests or essays with structured and practical, performance-based examinations with the hope of eliminating rater bias and measuring clinical competence. OBJECTIVE: To establish the validity and reliability of the Standardized Orthopedic Assessment Tool (SOAT) as a measure of clinical competence of orthopaedic injury evaluation. DESIGN: Descriptive laboratory study. SETTING: University. PATIENTS OR OTHER PARTICIPANTS: A total of 60 undergraduate students and 11 raters from 3 Canadian universities and 1 standardized patient. INTERVENTION(S): Students were required to complete a 30-minute musculoskeletal evaluation in 1 of 2 randomly assigned mock scenarios involving the knee (second-degree medial collateral ligament sprain) or the shoulder (third-degree supraspinatus muscle strain). MAIN OUTCOME MEASURE(S): We measured interreliability with an intraclass correlation coefficient (ICC) (2,k) and stability of the tool with standard error of measurement and confidence intervals. Agreement was measured using Bland-Altman plots. Concurrent validity was measured using a Pearson product moment correlation coefficient whereby the raters' global rating of a student was matched to the cumulative mean grade score. RESULTS: The ICCs were 0.75 and 0.82 for the shoulder and knee cases, respectively. Bland-Altman plots indicated no systematic bias between raters. In addition, Pearson product moment correlation analysis demonstrated a strong relationship between the overall cumulative mean grade score and the global rating score of the examinees' performances. CONCLUSIONS: This study demonstrated good interrater reliability of the SOAT with a standard error of measurement that indicated very modest stability, strong agreement between raters, and correlation indicative of concurrent validity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,027 | 0,070 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».