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Enregistrement W1968428353 · doi:10.1136/injuryprev-2012-040590d.40

Parental influence on adolescent risk behaviours: a strategy to empower parents

2012· article· en· W1968428353 sur OpenAlexaffabout
P Groff, Jayne Morrish, Valerie Smith

Notice bibliographique

RevueInjury Prevention · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInjury Epidemiology and Prevention
Établissements canadiensParachute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHuman factors and ergonomicsInjury preventionSuicide preventionPoison controlOccupational safety and healthPsychologyDemographyRisk perceptionDevelopmental psychologyPerceptionTest (biology)MedicineEnvironmental healthBiologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Adolescence is a developmental period marked by a rise in risk-taking, injury and mortality rates. Mortality rates increase by 200% during this developmental period. This rise has been related to adolescents' increased involvement in maladaptive risk-taking (eg, risky driving). Research highlights the importance of teenagers' parents in the risk decisions they make. Aims/Objectives/Purpose In order to deepen the understanding of parental influence on risk-taking, Parachute, sponsored by State Farm Insurance, conducted an in-depth study and has begun developing parent programming. Methods An extensive literature review revealed that parents have more influence than they may be aware of. A Canada-wide survey was conducted on 300 parents (76 males, 224 females) and their 300 teenagers (150 males, 148 females) to test the theories emerging from the literature review. Parent and child responses to these surveys were compared using paired-samples t tests and regression analyses. Results/Outcome Analyses demonstrated significant relationships between parental variables and levels of parental influence. In fact, regression analyses revealed that a child's perception of their parent's risk-taking behaviours significantly predicted 30% of the variability in their risk-taking frequencies. Significance/Contribution to the Field Overall, it was found that Canadian parents have a great deal of influence over their children's risk-taking, through their behaviours and home environments. These results support the need to work with parents around their influence over their teens' behaviours. Parachute has begun developing parent programming to engage and empower parents around becoming the most positive influence possible, aiding in the long-term reduction of injuries and deaths.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,349 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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