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Enregistrement W1968481566 · doi:10.1177/0196859911426619

Karl-Otto Apel and the Study of Communication

2011· article· en· W1968481566 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Communication Inquiry · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCritical Theory and Philosophy
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEpistemologyVerstehenGermanHermeneuticsPragmatismSociologyPhilosophyTranscendental numberLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this article the author reads the German philosopher Karl-Otto Apel as a communication theorist. After a brief biographical introduction, the author examines five fields of significance pertinent to Apel’s thought and to the study of communication: First is Apel’s work on the so-called understanding and explanation controversy, or Erklaeren-verstehen (E-V) in German; second is Apel’s theory of discourse ethics; third, there are a series of essays through which the readers also get a fuller account of Apel’s use of Charles Sanders Peirce’s pragmatic approach to philosophy; and fourth, there are several articles’ that reflect Apel’s contributions to global politics based on his transcendental pragmatic framework. Finally, there is a lengthy discussion of a few other areas of significance that reveals Apel’s conceptual relationship to theories of communication. The first of these areas or fields consists of the way in which Apel takes up hermeneutics. The second is his definition and use of the “self-recuperative principle” while the third consists of his ongoing conversations with social philosophers Jürgen Habermas and Enrique Dussel.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,102
Score d'incertitude au seuil0,558

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,165
Tête enseignante GPT0,391
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle