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Enregistrement W1968924019 · doi:10.1093/res/hgr073

JESSICA ROSENFELD. Ethics and Enjoyment in Late Medieval Poetry: Love after Aristotle.

2011· article· en· W1968924019 sur OpenAlex
Norm Klassen

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Review of English Studies · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMedieval Literature and History
Établissements canadiensSt. Jerome's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoetryExistentialismNarrativeLiteratureTrope (literature)Medieval literaturePhilosophy of lovePhilosophyMedieval philosophyLiterary criticismHistorySociologyArtEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

What I especially like about Ethics and Enjoyment in Late Medieval Poetry is the way it participates in the retrieval of philosophy from what existentialist William Barrett once called its déformation professionnelle. Jessica Rosenfeld sets out to tell the story of the impact of the translation of Aristotle for medieval English love literature. The influence of Aristotle has been something of a trope in medieval cultural studies for many years now, signalling inter alia embodiment, contingency, this-worldliness. To this discourse Rosenfeld makes a nuanced, ambitious, and impressive contribution, though one that is theologically unsatisfactory. It is still necessary, it seems, to make the case that medieval literature concerned itself with ethical problems. Rosenfeld reviews the evidence showing how medieval writers and readers did not consider the worlds of philosophy and literature to be two solitudes; ethical issues contributed significantly to their interconnectedness. She effectively uses the Roman de la Rose both as a starting point for her narrative of changes in the literary treatment of love (a quite common strategy in histories of this kind) and as a site (at once literary and geographical) that draws the worlds of philosophy and literature even closer together.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,964
Score d'incertitude au seuil0,491

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle