A sensitivity analysis of the Children's Treatment Network trial: a randomized controlled trial of integrated services versus usual care for children with special health care needs
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The value of integrated care through comprehensive, coordinated, and family-centered services has been increasingly recognized for improving health outcomes of children with special health care needs (CSHCN). In a randomized controlled trial (RCT), the integrated care provided through the Children's Treatment Network (CTN) was compared with usual care in improving the psychosocial health of target CSHCN. In this paper, we aimed to estimate the effect of CTN care by conducting multiple analyses to handle noncompliance in the trial. METHODS: The trial recruited target children in Simcoe County and York Region, ON, Canada. Children were randomized to receive CTN or usual care and were followed for 2 years. The CTN group received integrated services through multiple providers to address their specific needs while the usual care group continued to receive care directed by their parents. The outcome was change in psychosocial quality of life at 2 years. We conducted intention-to-treat, as-treated, per-protocol, and instrumental variable analyses to analyze the outcome. RESULTS: The trial randomized 445 children, with 229 in the intervention group and 216 in the control group. During follow-up, 52% of children in the intervention group did not receive complete CTN care for various reasons. At 2 years, we did not find a significant improvement in psychosocial quality of life among the children receiving CTN care compared with usual care (intention-to-treat mean difference 1.50, 95% confidence interval -1.49 to 4.50; P = 0.32). Other methods of analysis yielded similar results. CONCLUSION: Although the effect of CTN care was not significant, there was evidence showing benefits of integrated care for CSHCN. More RCTs are needed to demonstrate the magnitude of such an effect. The CTN study highlights the key challenges in RCTs when assessing interventions involving integrated care, and informs further RCTs including similar evaluations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,060 | 0,089 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,014 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».