Shirley Elizabeth Thompson . Exiles at Home: The Struggle to Become American in Creole New Orleans . Cambridge : Harvard University Press . 2009 . Pp. 362. $49.95.
Notice bibliographique
Résumé
Shirley Elizabeth Thompson's precision of insight, depth of archival research, and accessible narrative make her book a superior undertaking and a wonderful read. Thompson's narrative explores how pre-1803 Spanish/French New Orleans viewed the concept of “race” so differently from Ango-American definitions of the same elsewhere that New Orleans was essentially a foreign territory. This distinguished it from other “empty” regions elsewhere in the Louisiana Purchase and other lands newly acquired by the new nation. While farther north, groups such as the Métis could be easily removed, ignored, or erased, in New Orleans generations of interracialism, forgotten genealogical trackings, and entrenched entanglements with multiracial communities throughout the Caribbean (especially Saint Domingue/Haiti and Cuba) made the assignment of specific racial identity—increasingly necessary in the decades leading up to the Civil War—nearly impossible. Thompson maps out these conditions through the experiences of individual families. Her archival ambit ranges from diaries and letters to court transcripts, property records, published narratives, Creole-of-color poetry (“Les Cenelles”: A Collection of Poems by Creole Writers of the Early Nineteenth Century [1979]), and white fiction, such as George Washington Cable's The Grandissimes (1898).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».