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Enregistrement W1969124347 · doi:10.1177/0269881110367460

Blockade of mGLUR5 receptors differentially alters amphetamine-induced enhancement of locomotor activity and of brain stimulation reward

2010· article· en· W1969124347 sur OpenAlexafffund
Stéphanie Gormley, Pierre-Paul Rompré

Notice bibliographique

RevueJournal of Psychopharmacology · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurotransmitter Receptor Influence on Behavior
Établissements canadiensUniversité de MontréalInstitut universitaire en santé mentale de Montréal
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésAmphetamineMetabotropic glutamate receptor 5Brain stimulation rewardGlutamate receptorStimulationPharmacologyReceptorLateral hypothalamusChemistryNeurosciencePsychologyDopamineMetabotropic glutamate receptorMedicineNucleus accumbensBiochemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study was aimed at determining the role of mGLUR5 glutamate receptors on amphetamine-induced enhancement of locomotion and of brain stimulation reward (BSR). The effect of different doses of the mGLUR5 antagonist, MPEP (0, 1, 3 and 9 mg/kg, i.p.), was assessed on reward induced by electrical stimulation of the lateral hypothalamus, and on the enhancement of reward by amphetamine (1 mg/kg, i.p.) in adult male Long Evans rats. The effect of a single dose of MPEP (0 and 9 mg/kg) on amphetamine-induced increase in locomotor activity was also assessed. Systemic injection of MPEP alone did not alter reward threshold and maximum rate of responding. Amphetamine produced a 25-30% decrease in reward threshold, an effect not altered by the highest dose of MPEP. At this dose, MPEP produced a weak inhibition of spontaneous locomotion and a significant attenuation of the enhanced locomotor activity induced by amphetamine. These findings show that mGLUR5 glutamate receptors are unlikely to constitute important elements of the reward-relevant pathway, and do not intervene in the enhancement effect of amphetamine. They also show, however, that these glutamate receptors play a key role in amphetamine-induced increased locomotor activity, providing additional evidence for a dissociation between the substrates that mediate these two behaviours.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,747

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,345
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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