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Enregistrement W1969194954 · doi:10.1080/09593980902835344

Building motivation and sustainability into the prescription and recommendations for physical activity and exercise therapy: The evidence

2009· review· en· W1969194954 sur OpenAlexafffund
Ryan E. Rhodes

Notice bibliographique

RevuePhysiotherapy Theory and Practice · 2009
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchMichael Smith Health Research BC
Mots-clésPsychological interventionIntervention (counseling)MedicineScope (computer science)Social cognitive theoryEvidence-based practicePsychologyCognitionMedical prescriptionMEDLINEPhysical therapyAlternative medicineClinical psychologyPsychotherapistNursingPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Client adherence to exercises prescribed by a physical therapist is very important to successful treatment outcomes. Unfortunately, many clients struggle with adherence and thus efficient and effective motivational interventions are desirable. The purpose of this article was to review the available evidence for: 1) the modifiable factors associated with adherence to physical therapy recommended exercise and 2) the efficacy of exercise intervention efforts to make conclusions and suggestions toward practice. Articles were limited to English peer-reviewed journals and published from 1993 to 2008. Major findings from 13 studies were summarized based on common subtopics of: outcome expectations, self-efficacy expectations, cognitive-behavioural and educational interventions, and intervention medium. The review provided evidence for the importance of self-efficacy in exercise adherence to physical therapy, but it showed that current cognitive-behavioural interventions have had limited effectiveness. It was recommended that future research broaden the scope of predictor variables with social ecological designs, increase the length of prospective follow-up in assessments, include larger and more diverse samples, and focus on innovative aesthetic and affective-based intervention strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,053

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,151
Tête enseignante GPT0,535
Écart entre enseignants0,384 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations86
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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