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Enregistrement W1969217704 · doi:10.1111/1467-6303.00027

Ecological Modernization And The Limits Of Environmental Accounting?

2000· article· en· W1969217704 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAccounting Forum · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEnvironmental Sustainability in Business
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEnvironmental accountingAccountingEcological modernizationManagement accountingEcologyBusinessEconomicsEnvironmental resource managementSustainable developmentBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the marketplace of ideas the discourse of ecological modernization— with its emphasis on win‐win solutions, the need for universal regulation and appeals to science—has been popular of late. Environmental accounting (EA) literatures have not been immune to the attractions of ecological modernization ideas. The strategic positioning of EA research within the discourse of ecological modernization has undoubtedly provided EA with much needed visibility and legitimacy within the academic community, and has likely encouraged corporations to ‘support’ (both in financial and ideological terms) the work of EA. Yet this discourse may ultimately be limiting. In this critical commentary we propose that the ‘ideological effect’ of ecological modernization is such that the intersection of ecological and social realms is ignored and issues of social justice are effectively erased, despite this discourse’s ‘radical’ or ‘critical’ aspirations. In other words, ecological modernization is a discourse of the status quo. Overall, EA’s harmonization with this discourse has the (un)intended effect of convincing us that the system is working, that ‘progress is being made.’ This distracts us from asking difficult questions regarding the role of environmental accounting in perpetuating unequal and exploitative social relations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,193
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle