MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1969283702 · doi:10.3366/jqs.2014.0132

The Qur'an and Epic

2014· article· en· W1969283702 sur OpenAlex
Todd Lawson

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Qur anic Studies · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamilies in Therapy and Culture
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLiteratureHERORhetoricHistoryNarrativeEnlightenmentArtPhilosophyLinguisticsEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

While the textual flow of the Qur'an is notoriously challenging and complex, it is also the case that in the process of reading or listening the centre of narrative gravity is never lost. This powerful focus may be termed the epic journey, a struggle from a state of barbarousness to one of civilisation, from ignorance to enlightenment. The hero of this ‘epic’ is, of course, the prophet or messenger, for whom history, as told in the Qur'an, provides many examples. In this paper we will examine basic, sometimes disputed, features of the epic as they may be recognised in a series of such works (for example, The Odyssey, ‘Gilgamesh’, The Shah-nameh, The Divine Comedy, and Paradise Lost). Such reflection is useful for scholarship in a world where the Qur'an is so obviously a part of the shared, if not always recognised, literary heritage of humanity. Among the subsidiary themes to be tested against the notion of ‘epic’ are: humanity, community, apocalypse, and the path or road. In addition to such thematic questions, other compositional and stylistic features of the epic will be studied: orality, rhetoric, figure, metonymy, metre, rhyme, and voice. Finally, the question of audience and performance will be broached to further delineate similarities and differences amongst various theories of the epic, as they can or cannot be applied to the Qur'an.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,427
Score d'incertitude au seuil0,185

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,401
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle