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Enregistrement W1969407730 · doi:10.1017/s0266462300103034

IMPROVING CLINICAL PRACTICE GUIDELINES FOR THE 21<scp>ST</scp> CENTURY

2000· article· en· W1969407730 sur OpenAlexaff
George P. Browman

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Technology Assessment in Health Care · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensCancer Care Ontario
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPaceGeneral partnershipClinical PracticeStakeholderProcess (computing)Resource (disambiguation)IncentivePublic relationsMedicineBest practiceBusinessMedical educationPolitical scienceNursingComputer scienceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Through the use of three scenarios, this paper presents the challenges for clinical practice guidelines in the 21st century. Such challenges relate to technological developments to improve the efficiency and pace of the development process, to ensure that clinical practice guidelines are kept up to date, and to facilitate implementation of guidelines in the clinical setting. To improve and ensure the validity of the content of clinical practice guidelines, we need to address the important problem of publication bias, for which researchers, granting agencies, industry, and journal editors share responsibility. This means insisting on registration of trials at their inception, and incentives backed up by rules for funding and peer review publication that would promote behaviors to avoid publication bias. The more difficult challenges for clinical practice guidelines relate to what are referred to as attitudinal factors. To achieve optimal efficiencies in development and maintenance of clinical practice guidelines, we need to promote cooperation among various information resource providers internationally and to stress partnership over leadership. Finally, there need to be reconciliation of the different stakeholder perspectives of the value and purpose of clinical practice guidelines so that they are used appropriately as aids to decision making and are not abused as tools for controlling clinical practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,250
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,439
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,750
Score d'incertitude au seuil0,925

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2500,439
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,003
Bibliométrie0,0120,010
Études des sciences et des technologies0,0050,013
Communication savante0,0190,019
Science ouverte0,0070,012
Intégrité de la recherche0,0260,020
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,583
Tête enseignante GPT0,657
Écart entre enseignants0,074 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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