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Enregistrement W1969454488 · doi:10.1080/09669582.2014.953544

On climate change skepticism and denial in tourism

2014· article· en· W1969454488 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Sustainable Tourism · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change Communication and Perception
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSkepticismDenialClimate changeTourismEnvironmental resource managementEnvironmental ethicsPolitical sciencePsychologyEpistemologyEconomicsPhilosophyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The period leading to and immediately after the release of the IPCC's fifth series of climate change assessments saw substantial efforts by climate change denial interests to portray anthropogenic climate change (ACC) as either unproven theory or a negligible contribution to natural climate variability, including the relationship between tourism and climate change. This paper responds to those claims by stressing that the extent of scientific consensus suggests that human-induced warming of the climate system is unequivocal. Second, it responds in the context of tourism research and ACC, highlighting tourism's significant contribution to greenhouse gas emissions, as well as climate change's potential impacts on tourism at different scales. The paper exposes the tactics used in ACC denial papers to question climate change science by referring to non-peer-reviewed literature, outlier studies, and misinterpretation of research, as well as potential links to think tanks and interest groups. The paper concludes that climate change science does need to improve its communication strategies but that the world-view of some individuals and interests likely precludes acceptance. The connection between ACC and sustainability illustrates the need for debate on adaptation and mitigation strategies, but that debate needs to be grounded in scientific principles not unsupported skepticism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,647
Score d'incertitude au seuil0,361

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,146
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle