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Enregistrement W1969812816 · doi:10.1080/13668803.2014.965662

Men's discursive constructions of balance in everyday life

2014· article· en· W1969812816 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCommunity Work & Family · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWork-Family Balance Challenges
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIdeologySociologyConstruct (python library)Balance (ability)Ideal (ethics)Everyday lifeGender studiesEconomic JusticeSocial psychologyPoliticsPsychologyPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Fathers' involvement in paid and unpaid activities and the notion of the ideal father is evolving in contemporary Western society. Little is known about how fathers construct balance in everyday life and what ideologies underpin these constructions. We explored balance using qualitative interviews with 15 men in dual-income heterosexual partnerships who had young children. Phenomenographic and critical discourse analyses generated two key constructions of balance: managing life and participating in a mix of activities. The first construction highlighted the subject position of the Ideal Father, which embraced the ideologies of the ideal father and the model paid worker. According to this construction, fathers attained balance by ensuring the family's financial security, participating in family life, and serving the greater good of the family by meeting its needs. The second construction reflected the Contented Man position, which was informed by the ideology of occupational justice. It emphasized that men achieved balance by engaging in diverse experiences, enjoying the freedom to spend time alone, and meeting personal needs. The tensions that arise among these three ideologies (ideal father, model paid worker, and occupational justice) can impede men's attainment of balance, which has implications for health and social policies and services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,183
Score d'incertitude au seuil0,668

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle