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Enregistrement W1969874044 · doi:10.1177/1476993x08094026

Qumran Calendars: A Survey of Scholarship 1980—2007

2008· article· en· W1969874044 sur OpenAlex
Jonathan Ben‐Dov, Stéphane Saulnier

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCurrents in Biblical Research · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueBiblical Studies and Interpretation
Établissements canadiensNewman Theological College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScholarshipHistoryMesopotamiaContext (archaeology)JudaismClassicsPresentation (obstetrics)LiteratureAncient historyArchaeologyArtLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The present article surveys the scholarship on the calendars represented in the Qumran texts and the Pseudepigrapha. The survey commences with the influential articles by VanderKam in the late 1970s, while relating also to Jaubert's earlier hypothesis. After a presentation and classification of the relevant texts, we proceed to elucidate the prominent calendrical and historical themes: the calendar in Jubilees and the Temple Scroll; the early history of the 364-day year in Judah; the non-Jewish origins of the 364-day calendar tradition; intercalation and the beginning of the day; and the various accounts of lunar phases in writings from Qumran. Broadly speaking, present-day research tends to emphasize the schematic aspect of the 364-day calendar tradition, renouncing the older view of this system as a `solar' calendar. In addition, Jaubert's hypothesis on the antiquity of the 364-day calendar, although still upheld in significant parts of current scholarship, is seriously challenged when viewed in a broader historical context. Finally, the Jewish astronomical and calendrical lore is increasingly explained on the background of astral sciences in the Hellenistic world—from Mesopotamia to Egypt.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,080
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,509
Tête enseignante GPT0,465
Écart entre enseignants0,044 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle