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Enregistrement W1970352045 · doi:10.1111/j.1752-7325.2009.00123.x

Lack of Oral Care Policies in Toronto Daycares

2009· article· en· W1970352045 sur OpenAlexaffabout
Elena Gartsbein, Herenia P. Lawrence, James L. Leake, Hazel Stewart, Gajanan Kulkarni

Notice bibliographique

RevueJournal of Public Health Dentistry · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePediatric health and respiratory diseases
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOral hygieneMedicineTooth brushingOral healthFamily medicineTest (biology)Dental carePopulationDentistryNursingEnvironmental healthToothbrush

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Currently, there is a deficit of information on policies regarding oral hygiene practices in Toronto daycares. It is unknown if any tooth-brushing programs are in existence and if children are permitted to follow professional advice on oral hygiene. The main objectives of this investigation were to a) determine the prevalence of oral care policies in daycares and b) examine the availability of resources. METHODS: Telephone interviews were conducted with daycare supervisors using a pretested questionnaire. Summary statistics and the chi-square test were used to analyze the results. RESULTS: Two hundred forty-nine questionnaires were completed (response rate of 99.6 percent), representing 38 percent of the total daycare population (650) in Toronto. Eighty-three percent did not have a policy on oral care and 11 percent would not cede to requests from parents or medical professionals to brush teeth. However, 50 daycares indicated that their centers used to have a tooth-brushing program, and most (79 percent) were open to establishing an oral care policy. Fifteen percent reported not having proper sinks for tooth brushing. CONCLUSIONS: Many daycares do not have a policy regarding oral hygiene. A policy that encourages and provides guidance on safe tooth-brushing procedures is needed and may improve the oral health of preschool children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,347
Score d'incertitude au seuil0,698

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,185
Tête enseignante GPT0,529
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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