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Enregistrement W1970405828 · doi:10.1080/10926480701357661

On Acknowledging Thanks for Performing a Favor

2007· article· en· W1970405828 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMetaphor and Symbol · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLanguage, Discourse, Communication Strategies
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGratitudeLiteral (mathematical logic)PsychologyFunction (biology)Social psychologyCognitive psychologyLinguisticsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Two studies examined whether the acknowledgments given to an expressed thanks for performing a favor was merely phatic in nature, that is, does not convey information but just serves a social role in establishing and maintaining relationships. We were especially interested in a non-literal form of acknowledgment, responses such as “anytime,” which, if taken literally, invites unwanted intrusions into one's life. In the reported studies the cost of the favor was manipulated (in terms of effort, resources or time needed to perform the favor) and whether the gender of the person performing the favor was the same or opposite as that for whom the favor was done. Across the two studies, the non-literal acknowledgment was less likely to be employed for high-cost favors, was more likely to be recalled compared to other acknowledgments generated at the same base rate and was used differently by female and male participants. These data demonstrate that people moderate their thanks as a function of the cost of the favor and to whom they are speaking, results indicating that gratitude acknowledgments cannot be considered mere phatic communication. In a more general way, these data indicate the importance of considering social knowledge in nonliteral language usage.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,849
Score d'incertitude au seuil0,423

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle