<i>The Cochrane Library</i> and the Treatment of Chronic Cough in Children: An Overview of Reviews
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Chronic cough is a universal condition of childhood that affects approximately one in ten children. Chronic cough can be either specific (‘wet’ cough or other symptoms concurrently present) or nonspecific (‘dry’ cough in the absence of other symptoms). Compared to adults, specific and non‐specific chronic cough in children differs in terms of both aetiology and treatment, and the methods used to treat chronic cough in adults may actually be harmful for children. Objective This overview of reviews synthesizes the evidence currently in the Cochrane Library Database of Systematic Reviews (CDSR) in order to answer the following question: in the treatment of childhood specific and non‐specific chronic cough, which pharmacologic or non‐pharmacologic treatments improve cough symptoms and decrease adverse events? Methods The Cochrane Database of Systematic Reviews was searched using the terms ‘specific cough’, ‘non‐specific cough’, ‘moist cough’ and ‘chronic cough’ in the record title for all systematic reviews examining pharmacologic or non‐pharmacologic interventions for the treatment of chronic cough in children. Data were extracted, complied into tables, and synthesized using qualitative and quantitative methods. Main Results Six reviews (five on non‐specific cough and one on specific cough) were indentified for inclusion. For non‐specific cough, one review found that very high‐dose inhaled corticosteroids were effective in reducing non‐specific cough (RR: 2.04; 95% CI: 1.10, 3.77), but this treatment was not advocated. To date, there is no evidence that anti‐histamines, β 2 agonists, gastro‐oesophageal reflux treatments or leukotriene receptor antagonists are efficacious for the treatment of non‐specific chronic cough. For specific cough related to isolated wet cough, there was significant clinical improvement when children were treated with antibiotics (RR: 2.42; 95% CI: 1.65, 3.53). Limited data were available for adverse events associated with any of the treatment options. Authors' Conclusions The paucity of RCT evidence in the management of children with chronic cough is striking. Five systematic reviews on interventions for non‐specific cough do not support an empirical treatment approach. One systematic review on interventions for specific cough found some support for the use of antibiotics. Copyright © 2010 The Cochrane Collaboration. Published by John Wiley & Sons, Ltd. The Cochrane Collaboration
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».